扬的进展

星期六是扬见Uncle Alex （Clinical Psychologist & Counsellor：Alex Ng Wei Siong）
的日期了。
早几天就告诉他要见Uncle Alex了，他不会抗拒见他，因为Uncle Alex房里的玩具很吸引他。

这次我带了扬在幼儿园的评估报告册，全年的功课和部分的手工。我先和Mr Alex谈过才让他和扬谈谈。基本上，Alex要我和孩子的感统训练的结果都显示在评估报告上，虽然有些还不能完全的(100%)符合条件，但是扬的进展让人很满意。尤其是在小肌肉的发展，在扬的手工品上更是显露得很明显。

轮到扬的时候了，不懂Mr Alex和他谈什么。他是笑眯眯的进去，笑眯眯的出来。我的扬就是拥有天使般的笑容，惹你生气时，只要看到他的笑容肯定你会消气，也是因为这样他把老师“吃”得死死的。

Mr Alex有和我先生及我分别再谈。爸爸基本上不大能够帮上什么忙，他的帮忙- 努力赚钱和帮忙我顾大的和小的当我在教扬。还有，给妈妈爱的鼓励！

Mr Alex很满意扬在技能上的进展，但是他看到了扬在专注力方面的缺乏。扬是过动，（Mr Alex讲出口了。）所以扬的专注力是很不定。Mr Alex说扬应该没有认字的障碍，因为他能把张张图画（picture）和Mr Alex讲过的字都配对得很好。但是，没有读过的字要扬做配对就有问题了。扬的听力很好（突飞猛进！），只要你读/讲过的他就会马上记得。Mr Alex和我都认为他是透过图片来记得那个字。，如果把图片移开，扬有可能或没可能记得那个字了。现在爸爸妈妈要做的功课，加强在认字方面，用PAT的方法。不然，上了一年级就会有问题。

我和Mr Alex谈了我想要自己教（homeschooling），但是他不赞成，原因很简单，大马的law不允许。其实他也很无奈。我很担心扬跟不上课程然后自我放弃，学习不应该只在语言和数字上罢了。我如果坚持要homeschooling，他建议我用大马已有的课程，Alpha Beta或ACE。他也告诉我要把孩子“罢免”小学教育的路会很辛苦。

除此之外，我问了关于KSSR的华语课程是否会比较简单？他告诉了我。。。晴天霹雳的消息 - 不会！现在看很简单，之后会更加的困难！！！因为他又参与课程的编排。（忘了写，教总和他有密切的关系！他在教总有给课程。）使我更加的坚定决心，我一定要想个方法让我的孩子有个快乐的学习空间。

其实，我一直认为记不得那个字体就是由认字的学习障碍。扬可以马上记得，10分钟后他就忘得一干二净。spelling。。。更是别说了。他连认A-Z，capital或small letter也有问题。华文字，简单还ok。数字倒是没问题，只是很多时候就不上，比如29就接不上30，我常常要他用写的来认，写了29，2过后就是3，9过后就是0，这样来推算。生活技能他没问题，豆豆学园的老师很配合，我们一起做该做的事情，至少在生活技能上扬可以操作得很好。

爱莉老师给的评语：只要不要求扬认字，他是可以很快乐的学习，很快乐的和小朋友一起相处。

试想想，如果我的扬真的就不能认字，那又有什么关系？扬的手工可以做得很好，以后靠这门手艺过活，又有何妨？

其实，我应该再让扬给Ms SARALLA CHETTIAR 作鉴定吗？我也不知道，学习障碍学会告诉我在槟城就有她可以作鉴定。到底该不该去？